红网时刻 记者 胡丹 通讯员 彭雅婧 常德报道
郭云兵，扎根乡村教育33载，把大半生的心血浇灌在乡村教育的土壤上，他爱生如子，致力于留守孩童的教育，创办“沅水童声”朗读团，从一个人到一群人，从一所学校到多所学校，从一个乡村到更多的乡村，他带着这群可爱的孩子，插上了逐梦的翅膀，在朗读的世界里，翻山越岭、披荆斩棘，朝着梦想进发......
“沅水童声”朗读团表演节目。
“一根筋”的坚持
郭云兵长期担任班主任、少先队辅导员，他所执教的剪市中学的留守儿童、单亲儿童、困难家庭儿童占70％以上。“很多孩子自卑，不愿与人交流，更别提上课回答问题。”多年来，郭云兵一直找寻着打开孩子们心扉的钥匙。
郭云兵领着两名学生录制推送用的朗读音频。
语文课上一次偶然的尝试让郭云兵找到了方向。那天，他将《十里长街送总理》的朗读音频播放给学生听，发现很多孩子听着听着就流泪了。刹那间，一个念头在他脑海闪过，“既然这么受感动，何不试着读一读呢？”他发出了邀请，让孩子们学习朗读，也许能起到以声带情、打开心扉的效果。几番游说，郭云兵终于招募到5名学生，他将朗读团命名为“沅水童声”，并告诉孩子们“不要甘做沉寂的死水，而要敢做奔涌的浪花”。
没有专业的辅导老师，怎么办？他就自己先当起了学生，邀请行家指导，买来教材自学。
没有活动经费，怎么办？他从微薄的工资里挤出一部分，购买设备、打印资料。
没有舞台，怎么办？他就把教室、操场、沅水边的河滩、农家的小院都当做舞台，鼓励学生们大胆朗诵。
没有学生朗诵作品的展示平台，怎么办？他就厚着脸皮、磨破嘴皮找行家求教，摸索着建立了自己的订阅号。
学生参加比赛坐车不方便，怎么办？他就拿出家里全部的积蓄，又找亲戚借来3万元，购买了一辆面包车，这也成为了接送孩子们的爱心车辆。
为了替孩子们在朗读的世界里寻找到一束光，郭云兵就像火柴一样，无私地、毫无保留地燃烧着自己！
3000多个日日夜夜，换来的是五彩斑斓的画面——
从剪市中学的教室，到省城长沙的舞台，到中央电视台的屏幕，“沅水童声”越来越响亮！郭云兵和他的“沅水童声”朗诵团，受到了全国各地广泛的关注。2023年春节，孩子们朗读航天员张陆原创歌词《天地间最美的舞台》，在太空中回响。
很多人评价他是“一根筋”。面对这样的评价，郭云兵笑着说：“要把事情做好，不一根筋不行啊。”“一根筋”的背后，是坚定的目标，是执着的坚守！
“一束光”的追逐
“坚持创造奇迹，梦想改变平庸。”这是郭云兵的座右铭，也是“沅水童声”的座右铭。在“沅水童声”朗诵团，他见证着朗诵带给乡村孩子的改变。
郭云兵特地升级了家中的电脑用来给孩子们录制作品。
在一次朗诵年会上，一年级学生伍佳倩进入了郭云兵的视线：童声纯净、空灵，可是站在舞台上十分不自信。郭云兵便蹲下身来，鼓励她说：“你的声音十分好听，老师相信你会读得很好。”伍佳倩改变了，独立担任了播音室的领读者，成了校园朗读小明星。
涂诗涵，从小学3年级开始，便跟着郭云兵学朗诵。课文领读时，郭云兵请她担任小老师；班级文艺演出，请她表演朗诵；全县大型演出，请她担任主角……孩子的兴趣特长得到充分发挥，学习成绩也突飞猛进，从5年级开始，便稳居年级第一名。
陈韵颖跟着郭云兵学习朗诵5年。刚进朗诵团时，懒散、自卑。郭云兵请她担任朗读小老师，将她的朗读作品对外推送发布。孩子父亲打电话感谢郭云兵：“咱家韵颖脱胎换骨了！”
通过朗诵，孩子们对郭老师越发信赖、依恋、感恩，而郭老师为了孩子们，多次放弃了进城的机会。
为了让孩子们走出乡村，看得到朗读更远的路、更美的景，他开着面包车，一次次送孩子们参加比赛。在“曹灿杯”少儿朗诵大赛的舞台上，“沅水童声”朗诵团的孩子们获得全省金奖20人次、全省银奖30人次，“朗读之星”国家级金奖3人次；2022年三上央视，参加“农民丰收年”节目，两次获得直通卡，荣登央视1台。
在朗读的世界里，他看见越来越多的乡村孩子，变成了——一束光！而他，就是点燃这束光、激活这束光的——带光的人。
“一股绳”的接力
“好久没人牵我的手， 当风雪交加，寒风袭来，委屈的泪水，就会悄悄地流下；好久没人搂着我睡，当夜深人静，万籁俱寂，思念的花瓣，就会一片片落下……”这是诗人何光辉为他们创作的诗歌——《留守儿童的呼唤》。
郭云兵在沅水边指挥“沅水童声”朗读团练习。
作为一名教师，郭云兵深深地懂得，家庭教育与学校教育同等重要。也许，对于农村的孩子，朗读还能发挥更大的作用——不仅改变一个个孩子，还要改变一个个家庭，改变一所所学校，甚至改变一个个乡村！
2018年年底，郭云兵举办了一场朗读会，邀请父母们前来聆听。那天，“沅水童声”朗读团便朗读了这首《留守儿童的呼唤》。台上，孩子哭了；台下，父母也哭了。春节很快就结束，郭云兵欣慰地看见，一些家长选择了留下！多一个父母回家，就少一个留守儿童；家里多一份关爱，社会就多一份和谐！家长们纷纷加入“沅水童声”朗诵团，成为这支队伍背后有力的支撑。
“郭老师就像一股绳，将我们从外地拉了回来，还像一股绳把我们这些家长紧紧地团结在一起。”陈韵颖的母亲说。
如今，朗读成为了全镇中小学的办学特色，更多的老师加入到朗读育人的队伍，不少县外的学校，也纷纷找到郭云兵。
从一个人，到一群人；从一所学校，到全县所有学校；从一个乡村，到更多的乡村，郭云兵和他的“沅水童声”，越读越响亮！
