王小义，男，中共党员，1976年10月出生，娄底市双峰县锁石中心学校育贤小学校长。28年扎根乡村，他先后在锁石镇4所偏远村小教书，用独臂培养了成千上万个山村孩子。曾荣获“全国优秀教师”、湖南省“最可爱的乡村教师”、娄底市“边远山区优秀老师”“最美乡村教师”等荣誉。

　　用泪与汗书写青春之歌

　　王小义出生在双峰县锁石镇一个小山村。三岁时他患上了小儿麻痹症，落下了严重后遗症，右手蜷曲，不能做事，右腿也比左腿短5厘米。年幼的王小义得到了班主任老师无私的关爱，从小就想成为一名教师。

　　1995年9月，王小义师范毕业圆了教师梦。他兴冲冲地地来到双峰边远山区学校丰稼小学上课，开学那天，学生偷偷学他用左手写字，不少家长也在窗外嫌弃他左手写的粉笔字差劲。倔强不服输的他暗下决心：哪怕花上比别人多十倍二十倍的努力也要把字练好！

　　此后，王小义在上完一天的课后，会在教室的黑板上练；回到家，他继续在门板上练、在地上练。有时练到手发酸，连筷子都拿不稳。功夫不负有心人，通过不懈的努力，他终于把字写得漂亮工整了。学生和家长看到他用蜷缩的右手勾着课本，左手快速、漂亮地板书，都露出敬佩的神情。

　　教育之路漫漫，育人之心灼灼

　　王小义深知教育事比天大，既然选择，就要承担。为了提高孩子们的学习成绩，入校第一个学期他便刻写了46张蜡纸，油印后发给学生练习。因为残疾，做事不便，他就更多地思考：怎样让学生更牢固地掌握知识。为此他不断加强学习，投身教改，把教学与社会实践有机融合，引导学生广泛阅读，自主探究。他的教案反复设计，精打细磨；他的讲课深入浅出、生动有趣。农村缺教具，他就用业余时间制作幻灯片、卡片。教正方体的表面积时，学生第一次接触空间图形，一下子蒙了。为了让学生弄明白，他用一只手拿着锄头挖土，挑回学校与学生一起和泥，师生一起用泥巴制作正方体教具，然后在教学的时候，让学生一边听课，一边对着模型数一数、摸一摸、量一量，通过这种方法，学生很快掌握了正方体知识。这样的教学方式直观有趣，学生非常喜欢。好方法带来好效果，王小义的教学质量一直领先，2015年双峰县首届名师工程评选，全镇200多老师进行统计排名，他排前三，名列前茅。

　　王小义几乎所有时间、所有精力都给了学校，给了学生。他坚持天一亮就起床，从家里到学校长达6公里的小路，哪怕是雨天道路泥泞，他也深一脚浅一脚地踩着泥水，坚持第一个到校，最后一个离校。2010年，领导考虑他离学校太远，调他到离家近的学校。他想，别的老师不一定愿意来。读书是山里娃走出大山的唯一希望，他不忍心因为自己耽误了孩子们，所以婉言谢绝了。直到2002年丰稼小学撤并，他才调到双牌小学。他调离丰稼小学20多年，还有好多家长邀他去家里做客，他一一婉拒。

　　书香致远，关爱温暖留守童年

　　双牌小学地处双峰县边缘，有庞大的留守儿童队伍，2014年，王小义教的五年级，17个学生中有12人是留守儿童。父母不在身边，留守学生最缺的是爱。因为自己淋过雨，所以总想替别人撑把伞。每当留守儿童生日，他便掏钱买生日蛋糕，一起唱生日歌，给孩子庆祝。留守儿童小津经常饿着肚子上学，王小义与他的家人商量，让他在自己家食宿。小津这样的孩子先后有5个，他管吃管住，没收一分钱。

　　没有父母陪伴，不少留守儿童没有好的学习习惯和行为习惯。2002年，王小义拿出全部积蓄，购买500多册图书和一些体育器材，办了“家庭图书室”。每天放学和双休日、节假日，孩子们像赶集一样来他家阅读。读累了打打篮球、排球，玩累了就在他家蹭饭吃。温馨的小小图书室，培养了孩子们的阅读兴趣和习惯，也为他们打开了知识宝库。

　　2010年，组织上安排王小义当双牌小学校长。学校女老师多，学校的脏活累活他主动揽下，修水管、装玻璃、洗水塔……他不因残疾和当校长减少工作量，语文、音乐、美术兼班主任，一周上二十六七节课，白天上课、管理学校，晚上辅导学生。教育教学是学校的根本任务。王小义组织教师“技能练兵”，落实阅读工程、教学工程、健康工程，教学质量稳步提高。“其身正，不令而行”，学校整体形成了拼搏进取的浓厚氛围。

　　2014年，在自己家庭图书室的基础上，加上湖南公共频道“帮女郎”栏目的宣传帮助，仅用几天时间就给双牌小学建立了一个新图书馆。2021年，组织上又安排他到最偏远的山区学校育贤小学当校长，学校饮用水困难，图书少得可怜，进入学校就是坑坑洼洼的一条土路。王小义多方努力，联系爱心企业为学校捐书1500余册，现金5000元。又联系村委给学校打井，解决了师生饮用水问题。今年4月，他又联系校友赵小年为学校捐资6万余元，修筑了入校公路，“雨天一身泥，晴天一身灰”的学校面貌成为了过去。现在的育贤小学掩映在绿荫中，教学设施完善，成为锁石镇教学质量最好的学校之一。王小义深知农村孩子只有多读书，才能插上梦想的翅膀。他把阅读作为学校头等大事，实施阅读“八个一”工程，今年全县阅读考评，学校被评为了先进单位。