李柏霖，女，26岁，中共党员，湖南省怀化市会同县坪村镇粟裕希望小学语文教师。热爱党的教育事业，爱岗敬业，关爱学生，在工作中起模范带头作用，曾多次获得省市县校级优秀荣誉，曾多次为县教师进行培训。指导学生进行儿童诗写作，自己编辑诗刊四本，帮助学生在《神州乡土诗人》、《湖南日报》等不同平台与刊物发表作品近百篇。她带学生写诗关爱留守儿童的相关事迹先后被新华社、人民日报、中央广播电视台、中国教育报、中国诗歌网、湖南日报、湘微教育等媒体报道。近年来，曾获得全国第二届乡村新生代教师奖、湖南省乡村阅读榜样、怀化市五四青年奖章等荣誉称号。
一、勤奋学习，打牢基础
初入大学，因知自己将成为一名人民教师，时刻不敢荒废光阴，刻苦学习，积极发展兴趣爱好——在校期间，五次获得校级奖学金，三次被评为“学习标兵”，三次被评为“校三好学生”，大三、大四教育实习活动中均被评为优秀实习生；通过国家计算机二级、国家英语六级考试，普通话测试达到一级乙等；2016年参加湖南第一师范公费定向农村小学教师香港访学活动；所撰写的本科毕业论文被学院评为优秀论文。同时积极发展自己的兴趣爱好，通过国家音乐协会古筝十级等级考试，成为湖南省音乐家协会古筝专业委员会会员，在2017年湖南省首届古筝重奏合奏大赛中带领团队获得一等奖。大学期间曾任学院学生社团联合会主席，学院学生第三党支部副书记，在班级担任主要班干，被评为“校优秀干部”，曾获校级“优秀共产党员”称号。2017年被评为省级优秀毕业生。
二、爱岗敬业，关爱学生
毕业后，积极服务家乡农村教育，任教于会同县坪村镇粟裕希望小学，在工作中起示范带头作用，曾任班主任、年级组长、教研组长，目前负责学校教导室工作，工作任劳任怨，2020年上学期被评为“校优秀共产党员”。在生活上严格要求自己，与同事们和睦相处，讲团结、讲合作，关心学生的生活学习情况。班级留守儿童数量多，没有父母在身边的陪伴和教导，老师需要在更多方面对他们进行帮助：同学们口语表达能力不强，她设计各种情境与任务进行练习；班级凝聚力较弱，她带孩子们做小组团建，进行领导力培养；为了提升学习能力与兴趣，她在班级开发各种活动——班级古诗词大会、挑战不可能、编故事排位赛等等……这样下来，孩子们各方面素质都有不同程度提高，成绩也有了稳步的提升。
三、兢兢业业，锐意进取
为了尽可能多给学生带来好的影响，做好班级教育教学管理工作，她购买书籍进行学习，积极向有经验的同事请教，积极参加各项活动锻炼自己（多次教学竞赛获奖；多次展示示范课。2019年在县级语文教师素养大赛获一等奖；在2019年县“送教下乡”活动中作为送教老师展示示范课。）同时发挥自己所长，帮助学生培养兴趣爱好，曾多次指导学生竞赛获奖（2017年，指导学生参加县经典诵读大赛，个人朗诵获小学组一等奖；2018年，指导学生参加县“千老万童”故事赛，获小学组一等奖；2019年，指导学生参加县“我为祖国点赞”演讲，获小学组一等奖；指导学生录制“我为祖国点赞”市级演讲比赛，获演讲指导特等奖。）
四、工作创新，教娃写诗
学生对语文学习提不起兴趣，于是她每天带学生阅读半小时，通过指导学生做阅读笔记，举行班级讲故事比赛、古诗大会等活动，提升学生阅读兴趣。为了解决班上同学写作基础差，写作兴趣低的问题，借助“是光”、“为中国而教”等公益组织的力量，带孩子们进行儿童诗写作。她带着同学们读诗写诗，走出教室倾听大自然的声音，记录身边的人与事，目前学生已经累计写诗1400余首，她自编诗刊四本，帮助同学们近百首作品在《神州乡土诗人》《青年文摘》《湖南日报》《怀化文学》《大山里的小诗人》等不同媒体平台和刊物发表。所撰写相关论文在“第十四届全国小学教学特色设计（教研论文）大赛”中获得一等奖。
孩子们在阅读和创作的过程中，逐渐被诗歌所感染，用文字倾诉内心真挚情感，为情绪释放打开了出口。一位小诗人写：“大概冬天是梅花的心上人吧”，她说如果父母像冬天和梅花一样，他们应该就是不会离婚离开她了吧。一位小诗人写：“我是一棵树，只有叶子陪着我，到了秋天，连叶子也陪不了我了。”比起学习，父母不在身边的孤独似乎是这个孩子目前更大的困境。在这些纯真的文字里，她更走近孩子们的喜怒哀乐，看到孩子们深藏内心角落的情绪和故事。从而也使她能看到孩子的脆弱，抚慰他们的脆弱。有的家长也从孩子的诗里有所触动觉得自己应该多关注孩子。当孩子说心里憋着的开始喜欢用笔写下来的时候，她也坚定要继续带孩子们写。
