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诚实守信龙超全14年坚守助苗岭孩子圆梦
  发表时间:2016-12-06   编辑:徐小彬   来源:
 

  吉首市社塘坡乡齐心村最顶部是一所仅有18名学生的学校——齐心小学,龙超全是这里唯一的教师,为了不让山里孩子失学的承诺,他已经在这里守望了14年。

  龙超全是土生土长的齐心村人,从小就勤奋好学的他成绩优异,顺利考上了市一中,因为家庭贫困,才上高一的龙超全不得不离开学校,前往浙江打工,挣钱还债。一个月近2000元的收入,让龙超全干起来特别带劲,正当他努力挣钱想还清家中欠债时,2002年来自家乡的村支书给他带来了村小没有老师,孩子已失学一个月的消息,这消息打破了他平静的生活。生在苗区,长在苗区的龙超全深知自己村里的情况:齐心村坐落在海拔800多米的高山顶上,是一片偏僻而几近石漠化的山地,是湘西最古老的苗族村落之一,因山高路险、不通公路、气候恶劣、土地贫瘠、文化落后,而被冠以“荒蛮之地”。200多年前乾嘉苗民吴八月起义的发端之地。村里离乡完小有20多公里路程,大人一个来回也得5、6个小时。而村里只有一所小学,一直缺老师。

  村里的孩子牵动着龙超全的心,到底是打工挣钱为家里还债,还是回村里当一名代课老师,父亲“养儿不读书,等于养头猪”的一番话让龙超全心灵一阵阵颤动。孩子,承载着齐心一代又一代人的希望,为了孩子,龙超全甘当“傻子”,最终放弃了在城市每月一千多元的打工收入,在穷山沟里当起了每月300多块钱的乡村代课老师,当起了孩子王。沉寂了一个多月的村子里又再次响起了上课铃声,笑容又出现在孩子的脸上,欢快的歌声传遍了整个村庄

  “请大家放心,齐心村小从此就是我的家。至于能教多久,你们说了算,直到学校不需要我为止。”这是当初龙超全被村支书请回来做村小代课老师时对全村老百姓的承诺。

  18个孩子,一间教室,6排课桌,由学前班和一年级学生组成,他们都由一个教师讲课,这是典型的“多年级复式教学”。

  自打龙超全当上了齐心小学的老师,他就一改过去上课上上玩玩的习惯,制定了详细的作息时间,像城里学校一样排起了早自习、晚自习。语文、数学、体育、美术、音乐、思想品德,小学该开的课是一个也不少,龙超全就这样当起了“全能老师”。“麻雀虽小,五脏俱全”,在龙老师的心中,老师要像老师的样子,学生要像学生的样子,学校要像学校的样子。

  好动是孩子的天性,龙超全正是利用孩子好动的特点,采用“同动同静” 复式教学法,其特点是轻松、自由、活泼。龙超全认为,好的教学就是把课堂交给孩子,让孩子们动起来。龙超全的动不是教室里的小互动,而是面向大自然天人合一的大互动。为了让课堂生动富有活力,他常常把课堂搬到田间、山野、小河边,就地取材进行教学。龙超全的动也不是轻举妄动,而是有的放矢,让成绩说话,十多年来,每次期末考试,齐心小学无论哪个年级,总是全学区第一名,这项纪录一直保持至今。

  每天一早起床,龙超全干的第一件事就是挑水,来回四、五趟,十多桶水,为学校和家里备足一天的用水。

  6点,带着孩子们做早操,升国旗,然后上课。

  中午,龙超全把父母不在家的几个孩子留在家里吃饭。龙超全的妻子吴玉霞是一位朴实善良的农家妇女,多年来,她已经习惯了这种夫唱妇随的生活了,对待龙超全的学生,就像对待自己的孩子一样,孩子没得饭吃,她心里也过意不去。在贫穷偏远的大山里,为了生活,乡亲们不得不四处奔波。全村近400人,大部分青壮年都纷纷出外打工谋生,剩下了不少留守儿童,留守儿童的教育便成了家长们的一大难题。齐心小学原有49个孩子,现在还有18个孩子,大的6岁,小的3岁,父母外出打工的留守儿童占了近一半。为了让家长们放心地去务工,龙超全夫妻俩既当老师又当父母。

  留守儿童龙威和龙小梅两兄妹家里的老奶奶生病,白天上课迟到耽误了课程,傍晚,龙超全又急忙赶到他们家给他们补课。回到家里,龙超全又开始备起了第二天的课,直到12点他才缓缓睡下。

  为了学校,龙超全还和深爱的妻子发起了脾气,吵了一架。龙超全的大儿子3岁,小儿子才满十月,两个孩子犹如风雨中飘摇的小树正需要呵护,不用说,这个担子自然落到了妻子的肩上。吴玉霞可以说是里里外外的一把好手,既要操持家务,又要经营责任田,还要抚养孩子,生活的压力是可想而知的。作为女人,她在超负荷地运转着。龙超全掌握了妻子的性格和脾气,顺着她的性格,吴玉霞的气自然就消了,矛盾很快化解了,妻子的理解让龙超全减轻了不少负担,心病也好了。习惯于夫唱妇随的妻子仍然是龙超全的好帮手。龙超全的妻子吴玉霞上山耕地,下地锄田,耳边始终萦绕着娃娃的读书声。

  对于家庭,龙超全一直感觉到愧疚,对于父亲,他是永远的伤痛。父亲年过七旬,却还在操持着家务,因为想帮龙超全减轻负担,父亲有病,连医院都没有去过。忠孝难以两全,龙超全对父母亲的满心眼里全是亏欠。揪心的疼痛,咽进肚子里的全是黄连苦水。

  最初他的工资只有350元,维持家用尚且不足,更不用说偿还债务了。而一些与他同龄一直在外打工的伙伴,有的做了老板,有的修建了新房,还有的在城里买房定居做了城里人。唯独他还住在祖传旧屋内,守着清贫,做着那些留守儿童的孩子头。他原在浙江打工的老板曾几次叫他回去,他也曾犹豫过,但最终他还是留在了这三尺讲台上,一守就是14年。14年来,他无怨无悔地守望在家乡希望的田野上。对于待遇,对于回报,当然不是由他来选择的,但是,当不当教师,则完全可以由他自己来选择,龙超全心中始终有一个不可动摇的信念,那就是只要有学生在,绝不能把学校的大门关上。知识改变命运,再苦再难也要让孩子们有学上。自2002年起,这个山沟里有过一百多个学生,他们的启蒙老师全都是龙超全。

  让他坚守在这的原因除了已经喜欢上教师这个职业外,主要就是当初他曾经答应支书回乡教孩子,让山里孩子有书读的诺言,就算再苦、再累、再穷,也不能食言,不能让那一双双渴望知识的眼睛失望。

  龙超全的事迹感动了社会上的热心人士,一拨又一拨的人来到了齐心村,捐资助学,为山里孩子圆梦。“金堂奖组委会”向全国各地设计师发出倡议,不到十天时间便收到来自全国各地、港澳台及海外各界人士爱心善款十余万元。 经过整修,齐心村村小旧貌换新颜。如今的龙超全已从代课老师转为正式的公办老师,齐心村的通村公路也拉通了,结束了不通公路的历史。

  问他最大的希望是什么,他回答说,知识改变命运,帮着孩子们实现他们的理想,改变他们的命运。龙超全正用自己的执着、热情和努力践行着自己的诺言,编织着一个个五彩斑斓的梦,引领大山里的孩子们向前,向前。

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