一乡一宫一特色 建设育人双丰收

　　益阳市赫山区文明委

　　近年来，益阳市赫山区逐步构建起一个布局合理、功能完备、资源共享、文化彰显的乡村学校少年宫阵营，实现了乡镇全覆盖。以培养创新精神和实践能力为重点，着力推进农村未成年人思想道德建设，使乡村学校少年宫成为学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地，实现了建设和育人双丰收。

　　加强领导，精心组织，形成创建的推力

　　(一)领导重视。认真贯彻中央、省文明办的工作部署，确定了“因地制宜、突出特色，抓点带面、分步实施”的工作思路;成立了以分管副区长为组长，相关部门单位负责人为成员的创建工作领导小组，明确乡镇中心学校党总支书记为建设第一责任人，项目实施学校校长为直接责任人;加大宣传发动力度，吸引社会各界踊跃参与，形成了上下联动、齐抓共建的良好局面。

　　(二)多方投入。在充分利用中央、省级公益彩票专项资金的基础上，新增区级财政投入，同时鼓励乡镇自筹资金，强力推进乡村学校少年宫建设。目前，全区所有乡镇已全部完成建设目标，区财政投入配套资金共计300多万元，各乡镇自筹资金共计14万余元，有力地保证了少年宫建设工作的顺利推进。

　　整合资源，凸显特色，提升建设的实力

　　(一)抓场地落实。将乡村学校少年宫建在乡镇人口集中、交通便利地带，并与合格学校建设协同推进。坚持“立足实际、因地制宜、整合资源、一室多用、一地多用”的原则，为各项活动开展提供场所，科学配备活动器材。

　　(二)抓特色发展。乡村学校少年宫坚持“特长+特色”发展，精心创设特色项目。八字哨镇乡村学校少年宫结合当地蔬菜基地开展蔬菜栽培等劳动实践活动;龙光桥镇乡村学校少年宫把电脑室办成“亲情网吧”，开展远程亲子活动;兰溪镇乡村学校少年宫对接高校常年开展留守儿童贫困资助关爱行动。还有泥江口镇乡村学校少年宫的烹饪培训和新市渡镇乡村学校少年宫的小主持人班，岳家桥镇乡村学校少年宫民间皮影戏艺术社团和沧水铺镇乡村学校少年宫足球俱乐部，欧江岔镇乡村学校少年宫武术和牌口乡乡村学校少年宫书法课程等都各具特色，深受学生喜爱。

　　完善机制，优化师资，保障运行的动力

　　(一)狠抓管理运行机制。督促各项目实施学校分别设立管理机构，完善规章制度，确保各项工作有领导、有安排、有落实。同时，区文明办、区教育局制定出台了《赫山区乡村学校少年宫年度考核评分细则》，每年对各乡村学校少年宫进行考核评估。

　　(二)狠抓师资队伍建设。动员教师发挥自身特长加入辅导员队伍，通过兼职、轮岗等形式，在课余、周末、节假日开展辅导活动，实现一专多能和师资共享。同时，鼓励各项目实施学校积极聘请志愿辅导员，基本做到了每个学科、项目活动都有1至2名教师或辅导员负责组织、管理、指导。加强对教师辅导员的培训，不断提高教育辅导水平。目前，全区共有160多名中小学教师担任辅导员，吸纳“五老”人员、民间艺人等志愿者辅导员80多人，充实了师资力量，丰富了授课内容。

　　开展活动，打造品牌，彰显发展的活力

　　(一)开展主题鲜明的道德教育活动。充分发挥文化资源优势，在乡村学校少年宫广泛开展“追寻先烈足迹，缅怀先烈遗志”等红色文化进校园主题活动，激发广大农村学生爱党、爱国、爱家乡的热情。龙光桥镇乡村学校少年宫开辟烈士故居作为未成年人德育教育基地，每年清明节组织学生到烈士故居缅怀祭奠，每学期组织新少先队员去故居参观学习，让学生接受革命先烈高尚情怀的洗礼与熏陶。

　　(二)开展意义深远的暑假支教活动。2012年以来，重点打造了乡村学校少年宫“七色彩虹桥”暑假支教活动，积极招募与对接省内高校大学生志愿者到乡村学校少年宫开展假期支教服务。今年暑假，活动在全区乡镇全面开展，共接纳了来自湖南大学等10所高校的130多名大学生志愿者开展暑假支教活动，参加暑期活动的孩子达到2000余名。暑假支教活动，既有效充实了乡村学校少年宫的师资力量，又极大丰富了乡村学校少年宫活动内涵。

　　(三)开展丰富多彩的文体艺术活动。谢林港镇乡村学校少年宫充分利用课余时间、周末和节假日，开设“文明礼仪校园行”“阳光体育”“两人三足”等趣味性活动项目，发展学生特长。新市渡镇乡村学校少年宫确定了“动中练技，静中明理，趣中求知，乐中养德”的活动理念，开设了书画、舞蹈10多个活动项目，学生参与率达到98%，极大地丰富了农村少年儿童的课余文化生活。泥江口镇乡村学校少年宫充分利用劳技室开展饰品制作、废品利用等活动，设置烹饪室开展烹饪培训活动，让孩子们在直接体验中感受快乐，在亲身实践中提高能力。